• Aprendendo didática com Paulo Freire
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    A escola não é um parêntese da realidade social e histórica. Na geografia onde ela está, quer dizer, a escola está sendo penetrada pela própria postura e pela apreensão, pelos gostos de classe, por exemplo, da professora. E pelos gostos de classe, e pelas desconfianças, por exemplo, e aspirações dos educandos.
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