• Paulo Freire on Critical Pedagogy
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    As diferenças sobre o processo do conhecimento, no qual ambos devem estar engajados, como eu disse agora há pouco, como um. É esperado do professor, até porque o professor, supostamente, veio ao mundo antes, antes do estudante, pertencendo a outra geração e assim se supõe que o professor tenha tido algumas experiências anteriores com o objeto trabalhado em relação aos estudantes. Essas experiências anteriores, experiências intelectuais, experiência existencial, experiência emocional com o objeto trabalhado, dá ao professor muito mais convivência com o objeto com o qual os estudantes vão começar a ter, a cuidar. Eles são diferentes por conta disso. Entretanto, e para mim essa é a questão principal, a diferença entre os professores e os alunos deve ser, pode ser transformada.
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