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  • Paulo Freire on Critical Pedagogy
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    Quem possui a autoridade necessária para ensinar, no espaço de autoridade de ensino, não é mais autoridade, pois foi transformado em presença autoritária. E com a mudança de autoridade para presença autoritária na sala de aula, os medos dos estudantes serão privados por serem exercitados. A curiosidade dos estudantes, por exemplo, é quebrada. Isso é um professor autoritário, nesse caso então, permita-me repetir, as diferenças se tornaram inconciliáveis. Na posição que defendo, a diferença continua a existir, mas constantemente sendo conciliada em um processo permanente. Desse modo, o professor se torna constantemente um aluno que é aluno de seus alunos e os alunos se tornam também professores, é uma constante contradição. A contradição continua a existir, mas não poder ser transformada em um tipo de contradição antagonista. É como é procuro, como opero como professor.
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