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  • Paulo Freire: educação, autonomia e as drogas
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    Então uma pedagogia antidroga precisa valorizar o corpo, que se deteriora com a droga, que se estraga com a droga, e o corpo cujas veias são perfuradas com injeções que me trazem a droga e sem falar nos riscos colaterais, mas eu preciso recuperar meu bem querer ao meu corpo. Eu preciso descobrir que por dramática que seja a minha situação no mundo eu tenho um papel qualquer a cumprir no mundo e que o vício destrói qualquer possibilidade de ter o papel, de desenvolver o papel, de assumir o papel, mas, ao mesmo tempo, eu preciso saber das razões políticas, das razões sociais, das razões econômicas, que explicam o fenômeno da droga.
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