• Aula inaugural do Mestrado em Educação da Universidade de Juiz de Fora realizada por Paulo Freire
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    A curiosidade pode ser educada no sentido de se transformar em uma curiosidade metodicamente rigorosa, essa é a curiosidade do cientista. Quer dizer, ele disciplina a sua curiosidade enquanto momento de observação, enquanto momento de comparação, enquanto momento de prova, de teste, ele examina o objeto da sua curiosidade.
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