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  • Paulo Freire em aula na PUC-SP com o Grupo Banzo
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    Vamos admitir que nós tivéssemos uma reunião hoje com um grupo de pais e estivéssemos discutindo um tema qualquer, então terminado aquela reunião, aquele debate durante meia hora antes de terminar a reunião a gente, então, discutia qual seria o conteúdo ou tema central da próxima reunião, o tema central. Então vamos admitir, e isso vinha deles dos pais, mas as professoras também tinham o direito de participar, porque eu defendia exatamente essa dialogicidade. Então vamos admitir que o tema sugerido fosse disciplina escolar etc. esse foi o tema escolhido pelos pais e pelas professoras. Então o que fazíamos, nós marcavamos com eles a próxima reunião que viria a ser, a hora e no dia seguinte no escritório eu escrevia um texto de três páginas. Eu tenho alguns dessa época que foram encontrados como sobreviventes das cheias e dos cupins que me engoliram 3500 livros da minha biblioteca original. Eu tenho hoje 1200 aqueles da sala encadernados, negros são os que escaparam [Paulo Freire falando da biblioteca dele, original, antes do exílio]. Então eu escrevia três, quatro páginas, textinho pequeno, sobre o tema. Segundo, eu escrevia um convite incluindo o tema e sugerindo duas ou três perguntas e dizia para ser mandados para os pais. E na cartinha para os pais eu sugeria que eles discutissem aquele tema com os compadres da vizinhança, com o companheiro da barraca, com os amigos que fazem compras na barraquinha que durante um mês que eles se preparassem ouvindo tanto quanto possível pessoas que não estão ligadas à associação deles de pais e professores, mas que mora na área e que tem filhos também. De tal maneira que quando viessem para sua reunião eles trouxessem não só a sua posição de pai e mãe, mas a opinião também de vizinhos com relação ao tema da disciplina. Então a intenção minha era ir alargando esse tema esse círculo de cultura, partindo da escola para uma área maior. Agora o outro texto que eu escrevia eu mimiografava e mandava para as professoras com antecedência marcando um seminário com elas sobre o tema. Quer dizer, vocês vejam o seguinte a gente preparava os dois polos da reunião. A gente sugeria que o polo família se preparasse e a gente dava a eles matérias. Quer dizer, vocês vejam que mais uma vez aí nessa prática minha não tem nada de espontanês na minha, tá lá o material oferecido. Eu só não podia era uma coisa era colocar vinte automóveis com vinte assistentes meus indo de casa em casa e carregando a gente para ir se preparando para a reunião, isso não dá, mas iam os materiais estimulantes para isso.
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