• Seminário 'Reflexão sobre processo metodológico de alfabetização'
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    A alfabetização de adultos devia girar em torno do que eu chamava, na época, universo vocabular mínimo do povo. (…) pesquisado seriamente numa região podia dar a nós educadores o mínimo vocabular que serviria de conteúdo desdobrado em temas com que pudéssemos fazer a alfabetização. Quando eu digo por exemplo que o conteúdo da educação deve partir da experiência de leitura e de compreensão do mundo dos educandos. Partir, em língua nenhuma significa ficar, então eu jamais disse que a educação deve ficar no nível da conversa ingênua do senso comum. Mas partir dela, sim. E até para provar que não é possível fora disso, eu costumo sempre dá esse exemplo. Ninguém chega lá, e esse lá pode ser do outro lado da rua ou do país, ninguém chega partindo de lá. Toda vez que alguém quer chegar a um certo lá tem que chegar a um certo aqui.
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