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  • Encontros com Paulo Freire
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    É preciso que, na formação, a educadora ganhe uma necessária e indispensável qualificação técnica científica. Quer dizer, que ela se faça realmente competente. Ela tem que conhecer relativamente bem os conteúdos com que ela vai lidar, que vão ficar no meio, entre ela e os alunos. E ela tem que conhecer como vai trabalhar esses conteúdos com as crianças. O que vale dizer que ela tem que conhecer também as crianças. Mas, além disso, ela precisa desenvolver o que eu chamo clareza política da sua própria tarefa.
  • Paulo Freire entrevistado no programa 'Matéria Prima' da TV Cultura
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    Eu acho que a formação nossa, de educadores, deveria ser uma das preocupações centrais da administração pública, mas há entre nós um tal desrespeito pela pessoa, pela figura, pela tarefa do educador e da educadora que a formação é relegada a um plano inferior. Eu vou dizer a vocês uma coisa que é absolutamente verdadeira por exemplo eu, se dependesse de minha opção direta, eu preferiria mil vezes ser professor de uma escola normal, de um organismo como esse a ser professor de cursos universitários mesmo de pós-graduação, por isso que depois que voltei para o Brasil não recusei um convite que me tenha sido feito para falar com moços e moças como vocês que estudam nos cursos de formação. Então a minha resposta em suma pra ti é que sou a favor e até que eu brigo pela formação permanente do educador e pela formação rigorosa dos jovens e das jovens que amanhã assumirão as tarefas de educação ou de educadores de meninos e meninas brasileiros.
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